PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ALUMNOS DE SEGUNDO DE ESO

En un mundo en el que en muchas ocasiones nos encontramos ante situaciones de conflicto, conviene generar respuestas adaptativas para aprender a resolverlas de forma inteligente, eficaz, prosocial y acorde a los valores de una sociedad diversa y democrática. Para ello, resulta necesario que las personas generen recursos individuales basados en la inteligencia emocional que les permitan crear respuestas apropiadas. Teniendo en cuenta estos hechos, esta investigación de acción práctica pretende descubrir modos de mejora de la Inteligencia Emocional a través de la Actividad Física que permitan al individuo enfrentarse a los conflictos y solucionarlos de manera eficiente. La propuesta realizada con el objetivo marcado pretenderá mejorar una determinada serie de variables (Inteligencia emocional general, Inteligencia Emocional Intrapersonal, Inteligencia Emocional Interpersonal, Adaptabilidad, Manejo del Estrés y Estado de Ánimo) a través de la realización de 6 sesiones basadas en el trabajo cooperativo, gamificado y de Actividad Física. Se trata de un proyecto ambicioso y de características generales que va a tener en cuenta el devenir de un grupo concreto de 2º de ESO centrándose de manera global e integral en el resultado del grupo-clase y no de manera específica e individual en cada uno de los sujetos estudiados y que gozará a su vez de un contexto específico. Mediante este estudio se espera iniciar la consecución de un método de trabajo global que permita el desarrollo de una batería de sesiones adaptables a las circunstancias específicas de un grupo-clase concreto para la mejora de su forma de relacionarse y resolver conflictos entre sus miembros.
[Madrid: 2021]

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