Propuesta didáctica basada en la gamificación para la asignatura de Física y Química en 4º de ESO
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Iris García
En el presente Trabajo Fin de Máster se presenta el diseño de una propuesta didáctica innovativa utilizando metodologías activas para abordar parte de los contenidos del Bloque 2 establecidos en el currículo de 4º de ESO para la asignatura de Física y Química. Esta propuesta pretende alejarse de las metodologías tradicionales, exponiendo a los alumnos el contenido de dichos bloques a través de presentaciones que contienen videos explicativos del tema y, por otro lado, trabajando esos contenidos a través de una serie de juegos sencillos, diseñados para poder aplicarse sin dificultad en el aula. Para realizar todo este proyecto se ha requerido una revisión bibliográfica sobre los componentes motivacionales del aprendizaje y las metodologías activas.
[Madrid: 2021]
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