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Propuesta metodológica basada en el análisis textual para la enseñanza de la escritura académica
Editorial: USAT
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Moscol, Doris
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Autor(es): Moscol, Doris
Este artículo brinda una metodología basada en el análisis textual para la enseñanza de la escritura académica, centrándose en dos tipos de textos: expositivos y argumentativos. El análisis textual es complemento de la Lingüística Textual y del Análisis del Discurso. La primera sirve de apoyo a los objetivos del segundo, permitiéndole la organización interna del enunciado. El artículo asume el enfoque cognitivo de Flower y Hayes (1981) y la clasificación de tipos de textos realizadas por Welrich (1975).
[Chiclayo: 2018]
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