RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADO NO CONTEXTO DE NEOCONSERVADORISMO NO BRASIL

O artigo traz elementos para o debate de como as particularidades do
neoliberalismo (pós-crise de 2008) e suas relações com o neoconservadorismo
redefinem as fronteiras entre o público e o privado, além de se materializarem nas
políticas de educação básica no Brasil. Os processos de privatização do público
podem ocorrer via execução e direção, nas quais o setor privado atua diretamente
na oferta da educação, ou quando a atuação do privado ocorre na direção das
políticas públicas ou das escolas, sendo que a propriedade permanece pública,
mas o privado define seu conteúdo, com grandes implicações para a construção
de uma sociedade democrática, pelo importante papel da educação nesse processo.

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