Relación de la inteligencia emocional y el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar
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Autor(es): Núñez, Flor
Busca demostrar cómo se relaciona la inteligencia emocional con los compromisos de gestión escolar en el personal directivo del Nivel Inicial, Red 1, UGEL Ventanilla Callao, 2018. En base a la revisión de los estudios previos existente se ha determinado 5 dimensiones para la variable inteligencia emocional: "autoconciencia, autorregulación, automotivación, la empatía y las habilidades sociales". Para la segunda variable se determinó 06 dimensiones progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes, retención anual e interanual de estudiantes, cumplimiento de la calendarización planificada, acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica, gestión de la convivencia escolar y los instrumentos de gestión educativa: formulación del PEI e implementación del PAT.
[Lima: 2019]
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