Libros
Relación entre prácticas de liderazgo escolar y participación de los docentes en la mejora de los resultados escolares
ISBN: 978-958-8492-96-4
Editorial: Milla Ltda.
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Murcia, María
Editorial: Milla Ltda.
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Autor(es): Murcia, María
Los colegios colombianos 30 años atrás no gozaban de autonomía para su organización interna, todo estaba normalizado desde el Ministerio de Educación; se utilizaba el concepto de administración escolar. Esto se implementó con el modelo curricular de la reforma de 1979, donde la autonomía del directivo y el maestro se afectó: su papel se redujo a ejecutar lo que los tecnócratas del Ministerio planificaban, reglamentaban y controlaban, reduciendo su acción a la de un administrador de currículo, en el caso del maestro y en el de uno de empresas en el del directivo docente.
[Bogotá: 2015]
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