Revista de Ciencias de la Comunicación e Información Volumen 25, Número 3
ISBN: 10.35742/rcci.2020.25(3)
Editorial: HISIN – Historia de los Sistemas Informativos
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Revista de Ciencias de la Comunicación e Información
Editorial: HISIN – Historia de los Sistemas Informativos
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Revista de Ciencias de la Comunicación e Información
El proyecto demostró la incidencia de la interactividad de las herramientas tecnológicas en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de Educación Básica Secundaria grado séptimo. El objetivo era establecer la incidencia de la interactividad de herramientas tecnológicas en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de educación Básica Secundaria.
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