Revista de estudios sobre lectura Vol. 24 Núm. 2
Editorial: Universidad de Castilla-La Mancha
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Revista de estudios sobre lectura
La lectoescritura es un aprendizaje básico y clave en la Educación Primaria y las dificultades en su aprendizaje se han relacionado con una mayor probabilidad de fracaso escolar. En España, no existen pruebas de cribado en otras lenguas oficiales distintas al español que detecten de manera temprana estas dificultades. El objetivo de este estudio fue crear y analizar las características psicométricas de una nueva prueba de cribado para la detección temprana de problemas en la lectoescritura en catalán (Prelectocat). Se llevó a cabo la prueba de cribado de lectura a un total de 459 niños de 5 años, del último curso de Educación Infantil. Esta prueba evalúa la conciencia fonológica, la correspondencia sonido-grafía, la memoria fonológica, las secuencias verbales/evocación léxico y la escritura. Los resultados muestran una buena fiabilidad y validez de constructo. Se indican valores normativos en percentiles y los puntos de corte para identificar menores con riesgo. Diversos indicadores precoces permiten detectar niños con riesgo de tener dificultades en estas áreas en la Educación Primaria. Se recomienda utilizar este tipo de pruebas como herramienta de cribado universal a los 5-6 años para iniciar una intervención temprana y así contribuir a la reducción del fracaso escolar.
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