Revista de Investigación de Ciencias Sociales Núm. 62

El objetivo de este artículo es analizar la metodología desarrollada para conocer los factores que determinan la permanencia o re-emigración a EU de los jóvenes retornados en Sinaloa, México. La metodología planteada se en-foca a obtener información sobre cómo las experiencias, el contexto local, los fondos de conocimiento y la identidad de los jóvenes universitarios determinan la permanencia o re-migración a EEUU de los jóvenes que retornan a México y se encuentran estudiando en la Universidad Autónoma de Sinaloa. Se diseño una metodología mixta en tres fases: una cuantitativa, con la realización de una encuesta representativa; una segunda fase cualitativa, con entrevistas semiestruc-turadas a los jóvenes encontrados en la encuesta, estudiantes del último semestre de su licenciatura; y una última fase, consiste en un estudio longitudinal y un grupo focal, entrevistando a los jóvenes un año después y ya graduados de la universidad, que se encuentran en Sinaloa y otros en EU. La metodología arroja resultados muy completos para interpretar las variables y categorías de análisis propuestas y puede ser replicada en distintos contextos regionales. Entre los hallazgos más importantes, encontramos que el estatus de ciudadanía no es lo único que los caracteriza como transnacionales, los jóvenes que no tiene doble nacionalidad y que dejan a su familia nuclear en EUA, tienen prácticas transna-cionales, especialmente aquella que tiene que ver con el contacto constante y por tiempo prolongado con sus padres y hermanos que se quedan allá. Asimismo, encontramos características de un transnacionalismo emocional (Wolf, 2002) ya que si pudieran y se diera la oportunidad de regresar a EUA lo harían, sus iden-tidades y sentimientos nacionales están vinculados a su experiencia migratoria en ambas naciones.

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