Revista Espacios Vol. 43 (Nº 08)
ISBN: 10.48082/espacios-a22v43n08
Editorial: Grupo Editorial Espacios GEES 2021, C.A.
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Revista Espacios
Editorial: Grupo Editorial Espacios GEES 2021, C.A.
Licencia: Creative Commons (by-nc)
Autor(es): Revista Espacios
O presente artigo tem como propósito analisar o processo participativo dos docentes na construção do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2014-2018) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A pesquisa estrutura-se em uma análise bibliográfica e documental, na qual são objeto de exploração os documentos nacionais e o PDI, documento institucional do IFSP. O estudo revela que a participação docente foi intensa no atendimento da demanda de novos cursos, porém acabou diminuindo quando a questão refere-se aos aspectos pedagógicos.
Compartir:
Esta es una vista previa de los documentos vistos recientemente por el usuario.
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.