Seleção de Docentes em Universidades Federais: uma análise dos regulamentos

A seleção de pessoal constitui-se em um processo complexo, na medida em que envolve
critérios subjetivos, além dos objetivos presentes nos regulamentos e editais. Neste artigo,
objetiva-se analisar se a metodologia do concurso público avalia o candidato naquilo que lhe
é demandado no contexto do trabalho docente. É uma pesquisa documental dos regimentos
que regem concursos, com uso de método qualitativo e quantitativo. As categorias de análise
foram: a) composição das bancas examinadoras; b) formas de avaliação; c) critérios de
pontuação dos instrumentos de avaliação. Na análise, percebe-se que os critérios de escolha
dos pares que avaliarão os candidatos não estão descritos claramente nos regulamentos. A
questão da competência está restrita à atuação no ensino e as dimensões pesquisa e extensão
tendem a ser avaliadas de forma pontual na análise do currículo dos candidatos

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