Sentimentos vivenciados por discentes durante as práticas: implicações no processo de aprendizagem
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Autor(es): Kalila Araujo Santos
Alba Benemérita Alves Vilela
Ana Cristina Santos Duarte
: A realização de aulas práticas na área da saúde é comum e obrigatória, articulando à formação do
discente, sua importância é reconhecida pelos próprios acadêmicos e pelas instituições formadoras, além de ser
fonte de inquietações e conflitos para estes. Diante desse contexto, buscou-se descrever os sentimentos vivenciados
por acadêmicos de enfermagem durante as aulas práticas hospitalares. Materiais e Métodos: Pesquisa qualitativa,
exploratória descritiva. Coleta de dados realizada em maio de 2017 através de entrevista semiestruturada com doze
discentes do curso de graduação em enfermagem. A análise de dados se deu através do Discurso do Sujeito Coletivo
após serem observados todos os aspectos éticos e legais disciplinados pelas Resoluções nº 466/12. Resultados: Os
discentes vivenciam inúmeros sentimentos, tais como, medo, ansiedade, felicidade e frustrações, além da constante
preocupação em relacionar teoria e prática. Discussão: As aulas práticas são momentos de transformação no modo
de agir e pensar dos discentes, ocasião em que adquirem experiências que levarão para toda vida profissional
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