Sobre a história do currículo: temas, conceitos e referências das pesquisas brasileiras
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Autor(es): Meira, Letícia Mara de
O objetivo deste artigo foi analisar, por meio da incidência de temas, conceitos
e referências, a produção historiográfica sobre currículo no Brasil. Como metodologia, foram utilizadas estratégias da pesquisa bibliométrica e metapesquisa.
O trabalho foi organizado em três etapas: revisão sistemática da literatura; análise
dos títulos e resumos de teses e dissertações; e análise de referências bibliográficas
e palavras-chave de artigos científicos. A análise dos objetos de estudo das teses e
dissertações demonstrou que a produção acadêmica pode ser distribuída em quatro
eixos temáticos que dizem respeito tanto ao contexto escolar como ao contexto
acadêmico: cursos, disciplinas, políticas e teorias-práticas. Já as redes formadas pelas
referências bibliográficas e palavras-chave indicadas nos artigos revelaram que a
base epistemológica dessa produção acadêmica está intrinsecamente relacionada
às duas principais áreas de pesquisa: história da educação e estudos do currículo.
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