Artículos
Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo
Editorial: Revista Brasileira de Educação
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Miranda, Marilia Gouvea de ; Resende, Anita C. Azevedo
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Autor(es): Miranda, Marilia Gouvea de ; Resende, Anita C. Azevedo
O conceito de pesquisa-ação representa um veio
privilegiado para a discussão de um dos maiores
impasses enfrentados pelos educadores: a relação entre teoria e prática. A educação é, afinal, uma prática
social constituída na estreita relação com o conjunto
das ciências sociais e outras áreas do conhecimento.
Descobrir-se no seio dessa contradição e seus desdobramentos e, ainda, apreender a tensão que lhe é inerente são condições de todos aqueles que pensam a
educação e nela atuam, seja ela entendida em sua dimensão mais particular, que é a educação escolar, ou
mais global, a cultura.
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