Sobre o sucesso eo fracasso no Ensino Médio em 15 anos (1999 e 2014)
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Autor(es): Silva, Patricia Borges Coutinho da ; Rezende, Nayane Caldeira ; Quaresma, Teresa Cristina Correia ; Crispino, Álvaro
As pesquisas feitas por Gomes (1999) no artigo “Sucesso e Fracasso no Ensino
Médio, apontaram para os problemas neste nível de ensino, como a alta Taxa
de Abandono e de Repetência. Quinze anos depois, o texto é revisitado com
o objetivo de verificar a situação do Ensino Médio brasileiro frente aos seus
desafios e obstáculos indicados desde antes. Atualizou-se os dados de desempenho
acadêmico, de taxas de abandono e de reprovação e comparou-se com os dados
originais de Gomes (1999). Os resultados indicam uma diminuição na Taxa
de Abandono e um aumento na Taxa de Reprovação em quase todo o Brasil.
Os índices de proficiência estão mais baixos do que há 15 anos, permitindo inferir
que o êxito dos alunos pode não estar vinculado diretamente a sua permanência
na escola e que a alta Taxa de Reprovação não resulta objetivamente em maior
desempenho dos estudantes.
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