Taller didáctico y pedagógico de jure y su influencia en el aprendizaje de los derechos fundamentales de la persona en educación del sexto grado Institución Educativa Isabel Linch de Rubio Chachapoyas 2009
Editorial: Universidad Nacional Toribio Rodriguez de Mendoza de Amazonas
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Shirley Jackeline Requejo Heredia
El taller didáctico y pedagógico "De Jure" y la medición de la influencia en el aprendizaje de los derechos fundamentales de la persona vislumbran el presente reporte. El universo se ha circunscrito a educandos del sexto grado de la Institución Educativa "Isabel Linch de Rubio", ciudad de Chachapoyas. La muestra se ha conformado por 08 niñas de un solo grupo de experimentación. El método empleado en el ciclo del estudio, que ha conllevando de la sistematicidad teórico-práctica, generalmente ha sido el método científico. Sin embargo,
específicamente se ha utilizado el método propio de las ciencias sociales integrado por tres procedimientos: abstracción, concretización progresiva y verificación. Los datos se han
recolectado a través de la técnica Liker, inserta en el pre y post test, para explorar el aprendizaje de los derechos fundamentales de la persona: el derecho a la vida, derecho al trabajo, derecho a la salud y derecho a la educación de cada sujeto de la muestra.
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