The Blog and ICT as a means of teaching the hidden curriculum in B1 EFL classroom when addressing Post Compulsory Secondary Education students
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Ana Romero
Nuevas pedagogías como el Enfoque Comunicativo y Aprendizaje Basado en Tareas han destacado la necesidad de preparar a los estudiantes para ser capaces de comunicarse eficazmente en circunstancias reales utilizando el inglés como lengua extranjera. Además, las políticas educativas nacionales e internacionales han establecido la adquisición de competencias claves y currículum oculto como partes integrantes de la educación de alumnos. Sin embargo, estos aspectos carecen de un claro marco legal que regule los contenidos, objetivos y evaluación a alcanzar. Con el fin de aliviar la carga laboral de los profesores y garantizar la implementación del currículum oculto y competencias digital y socioculturales, el presente proyecto tiene como objetivo elaborar un blog que incluya actividades que traten programas digitales, valores y contenidos relativos a las cuatro habilidades, además de ser significativas, atractivas y motivantes. Así, se ha realizado un estudio bibliográfico para justificar el número de sesiones comprendidas, la estructura de las entradas, el tema y los criterios de evaluación elegidos. Por ello, es por esta razón que hemos elegido los objetivos establecidos por las Naciones Unidas para ser alcanzados en 2030 como el documento oficial en el que nos basaremos para establecer los temas y valores abordados en nuestra secuencia.
[Madrid: 2020]
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