The More Doctors Program and the Curricular Guidelines for Medical courses: a comparative analysis among higher education institutions
Licencia: Creative Commons (by)
Autor(es): Vargas, Annabelle de Fátima Modesto
Vargas, Diogo de Souza
Campos, Mauro Macedo
Caetano, Rodrigo da Costa
O artigo foi construído a partir de uma pesquisa exploratória e documental que investigou as matrizes curriculares dos cursos de Medicina de três instituições de ensino superior (IES), buscando identificar o peso que atribuem a uma formação mais humanista dos seus estudantes, nos moldes do Programa Mais Médicos (PMM). Foram examinadas duas instituições brasileiras, uma pública e uma privada, ambas no Rio de Janeiro e uma terceira, cubana. Na formação dos médicos cubanos nota-se uma intensidade nas disciplinas categorizadas como Formação em Saúde Pública. Na contramão desse desenho, tem-se que a formação do médico brasileiro reflete o conflito entre o ensino e a realidade do país, visível na dificuldade em formar médicos para atuarem na Atenção Primária à Saúde (APS) e em fixá-los nos mais remotos lugares do Brasil.
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.