TOWARDS OTHER NARRATIVES: EDUCATION AND DERACIALIZATION OF THE BLACK EXPERIENCE IN BRAZIL

Neste artigo discutimos o processo histórico de construção de uma identidade nacional
brasileira, que se fundamentou na racialização da experiência negra, algo ainda presente
no processo formativo dos brasileiros. Apesar de todo o processo de desumanização sofrido, a
população negra pode e deve ser retratada nos espaços educativos por meio de sua resistência
e de suas lutas para escapar da “zona de não-ser” e do apagamento ontológico promovido
na modernidade. Estruturamos o texto com base em três assuntos gerais, quais sejam:
a) racismo, educação e a questão nacional no Brasil; b) os processos de racialização dos
sujeitos negros; e c) resistência e agência negra enquanto caminho para a construção de
novas narrativas na educação

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