Transtorno do Espectro do Autismo em Minas Gerais: Panorama da Formação Médica

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento, cuja
etiologia não apresenta fatores bem definidos com evidências de predisposição genética, mas
com diagnóstico clínico. Apresenta-se atualmente como questão de saúde pública em virtude da
alta prevalência. A intervenção precoce especializada e intensiva é determinante para um bom
prognóstico. Daí a importância de que os médicos realizem triagem de indicadores do Transtorno
do Espectro Autista para encaminhamento à estimulação e acesso aos direitos. A nota técnica do
MEC (2013) orienta os sistemas de ensino sobre o TEA para uma formação em saúde que
contemple conhecimentos acerca da deficiência, e as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso
de Graduação em Medicina também alinham-se a essa orientação. Tendo em vista este cenário,
objetivou-se documentar e compreender a presença de conteúdos sobre TEA nos currículos de
graduação médica em Minas Gerais. Foram analisados Projetos Pedagógicos, matrizes
curriculares e ementários de 29 cursos mineiros. Os conteúdos teórico-metodológicos foram
organizados entre psicopatologia/psiquiatria e saúde da criança/pediatria. A análise documental
indica a ausência de especificação de tais conteúdos nos currículos de medicina, ou seja, a ênfase
para esta questão de saúde pública ainda requer esforços para mudar a educação médica.

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