Uma educação pela natureza: o método de educação física de Georges Hébert
Licencia: Creative Commons (by-nc-nd)
Autor(es): Soares, Carmen Lúcia
o Diferentes concepc¸ões de natureza são inventadas pela ordem urbana no início do
século XX. Fabrica-se um ideário médico-pedagógico de valorizac¸ão da vida ao ar livre e de
práticas educativas junto à natureza. Afirma-se naquele momento um naturismo pedagógico
que não tardará a prescrever uma prática regular de jogos e de exercícios físicos ao ar livre
em diferentes espac¸os, inclusive na instituic¸ão escolar. Para analisar esse ideário, este artigo
trata de alguns aspectos da obra de Georges Hébert, cujas ideias centrais evocam um retorno
à natureza a partir de distintas práticas educativas feitas ao ar livre. Como fontes primárias
usamos parte da obra de Georges Hébert produzida entre 1905 e 1936.
© 2015 Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Publicado por Elsevier Editora Ltda. Todos os
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