UMA PEDAGOGIA CONTRA O OUTRO? COMPETITIVIDADE E EMULAÇÃO
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Autor(es): Lima, Licínio Carlos Viana da Silva
: Este artigo analisou algumas das mais importantes características
das políticas educativas contemporâneas, especialmente aquelas que têm
sido introduzidas pelas reformas gerencialistas da educação pública.
Retomando vários trabalhos que publicou ao longo dos últimos anos sobre
esse tema, o autor destacou o processo de impregnação empresarial das
escolas, a privatização lato sensu como princípio reformador, a hegemonia
da educação e formação vocacional, as práticas meritocráticas promotoras
de desigualdades e a crise da democracia nas escolas. Concluiu que a
competitividade exacerbada pela pedagogia empreendedorista e pelas
correspondentes práticas de emulação nas escolas pode vir a resultar numa
pedagogia contra o outro e numa educação alienante e desumanizada
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