Uma revisão sobre pesquisas brasileiras que abordam o ensino de Estatística no Ensino Fundamental
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Loise Tarouquela Medeiros
Edda Curi
: Este artigo tem como objetivo analisar o que é investigado
nas produções científicas brasileiras sobre o ensino de Estatística no
Ensino Fundamental publicadas entre os anos de 2015 e 2020. Os
procedimentos metodológicos seguiram os pressupostos de uma
revisão bibliográfica. Identificaram-se 15 teses e 24 dissertações.
Foram apresentadas e descritas cada uma das produções organizadas
por temas, ressaltando os objetivos de cada conjunto de pesquisas e
discutindo os principais resultados e contribuições para o campo de
conhecimento. Notou-se a preocupação na formação de professores,
principalmente na formação inicial, tendo em vista que os autores
ressaltam a existência de uma lacuna no que se refere à Educação
Estatística em cursos de licenciatura e de formação continuada.
Percebe-se que há uma crescente tendência de trabalhos que versam
sobre o uso de tecnologias, sobretudo computacionais, assim como a
necessidade de ampliar estudos sobre os documentos oficiais e
Educação Especial.
Compartir:
Una vez que el usuario haya visto al menos un documento, este fragmento será visible.