Violência e suas implicações na formação em enfermagem: revisão da literatura

A Aprendizagem Cooperativa (AC) trata-se de uma metodologia de ensino e
aprendizagem que visa superar a tradicional por meio de atividades cooperativas; ainda pouco
adotada no ensino superior, pressupõe a formação de grupos heterogêneos. Este manuscrito
objetiva relatar a experiência vivenciada na disciplina “Prática de Ensino na Educação
Infantil” de uma turma de licenciatura em Pedagogia utilizando a metodologia de AC.
Participaram 35 alunos(as) da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” -
UNESP matriculados no 2º ano. Os procedimentos demandaram: alinhamento quanto à AC;
formação e auto nomeação das equipes de trabalho; criação de blog e logo; definição de rotina
das aulas; avaliação formativa. Foi disponibilizado a cada equipe de trabalho um notebook.
As atividades desenvolvidas por meio da AC promoveram: a) formação docente conforme
preconizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior
(Resolução nº 02/2015); b) utilização de inovações tecnológicas; c) articulação junto aos
coordenadores para que todas as Licenciaturas oferecidas na UNESP atendessem às Diretrizes
Curriculares Complementares para a Formação de Docentes para a Educação Básica nos
Cursos de Graduação de Pedagogia, Normal Superior e Licenciaturas (Deliberação CEE nº
154/2017). Consideram-se que a AC contribuiu para a formação de todos os atores envolvidos
por meio de ações pedagógicas participativas, colaborativas e solidárias – perspectiva
inclusiva –, preparando-os para os desafios que se apresentam no campo educacional.

Compartir: