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Virtualidad en tiempos de pandemia en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina
Editorial: Universidad Nacional de Entre Ríos
Licencia: Creative Commons (by-nc-sa)
Autor(es): Brun, Lucas; [et al.]
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Autor(es): Brun, Lucas; [et al.]
Este artículo presenta resultados referidos a las experiencias de ingresantes de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario (FCM-UNR) en el contexto de virtualización forzosa dada a partir del año 2020 a causa de la pandemia ocasionada por el virus SARS-CoV-2. Se utilizó como técnica de recolección de datos un cuestionario aplicado a través de un formulario digital. Entre los ejes de indagación se destacan: las condiciones de acceso a la virtualización, la organización para las tareas académicas, el establecimiento de vínculos entre estudiantes y docentes, y las representaciones sobre aspectos positivos y negativos de la enseñanza virtual durante este período.
[Argentina: 2022]
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