XV Congreso de la RedPOP2017: Conexiones, nuevas maneras de popularizar la ciencia

La popularización pública de la ciencia y la tecnología atraviesa una etapa de amplia visibilidad, innovación y diversificación de funciones, estrategias, públicos destinatarios, contenidos y objetivos, entre otros. Algunos síntomas de época se aprecian al ver hasta qué punto los contenidos científicos se combinan y participan hoy día en una gran variedad de espacios y géneros de la cultura. Algunos ejemplos son las incursiones en nuevos escenarios y situaciones tales como festivales, bares y espacios públicos. También se aprecia en la utilización de recursos retóricos -como el humor y la subjetividad- que en otras etapas supieron estar descartados y deslegitimados, y en que se comunica y enfatiza lo que la ciencia no conoce más allá de las certezas. Otra manifestación de este fenómeno se trasluce en la renovación de objetivos tradicionales -que superan o conviven con los de alfabetización y promoción de vocaciones científicas-, así como en la incorporación de la participación y demandas del público en esta redefinición.
El 15° Congreso de la RedPOP, realizado en el Centro Cultural de la Ciencia (MINCyT, Buenos Aires, Argentina), entre el 20 y el 25 de agosto de 2017, convocó a más de 300 investigadores, divulgadores, artistas, científicos y docentes de América Latina bajo el lema "Conexiones, nuevas formas de popularizar la ciencia" haciéndose eco, tanto en sus contenidos como en su realización y estructura organizativa, de este clima de época.
Este libro reúne 210 trabajos presentados en el marco de esta 15° reunión de la RedPOP, los cuales recorren los ejes: ciencia ciudadana-ciencia y comunidad; popularización de las ciencias en las escuelas; ciencias, artes y tecnologías; periodismo científico; museos, exhibiciones y materiales educativos; formación de popularizadores e investigación y evaluación.
Las presentaciones se realizaron en el marco de cinco modalidades diferentes que incluyó este Congreso. Algunas de éstas desmantelaron estrategias tradicionales de comunicación académica y buscaron generar-con más o menos éxito- resonancias, pruebas y reflexiones sobre las conexiones y novedades que caracterizan el presente de la práctica y la investigación dentro del campo.
[La Plata: 2017]

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