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Ciências forenses: princípios éticos e vieses

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Publicidade médica em tempos de medicina em rede

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Internação em terapia intensiva: aspectos éticos da tomada de decisão

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Desafios para a Atenção Primária à Saúde no Brasil: uma análise do trabalho das agentes comunitárias de saúde durante a pandemia de Covid-19

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Ferramentas para a organização do processo de trabalho na segurança do paciente

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City, Gender and Climate Changes: Parelheiros as a case study in the capital of São Paulo

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Socio-political-environmental perceptions of participants in the public hearings of the Brazilian Representative House on Environment

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“Cesárea? Não, Obrigada!”: ativismo em uma comunidade online na busca pelo parto normal no Brasil

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A crise como potência: os cuidados de proximidade e a epidemia pela Covid-19

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SISTEMAS DE MEDIÇÃO DE DESEMPENHO E DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

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Narrativas oníricas e a partilha de experiências (extra)ordinárias

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SPECIAL RETIREMENT AND THE CONSTITUTIONAL AMENDMENT 103 OF 2019

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ANÁLISE DA VIABILIDADE ECONÔMICA DA IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA FOTOVOLTAICO ONGRID

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Aplicação de instrumentos de avaliação de estados de humor na detecção da síndrome do excesso de treinamento Aplicação de instrumentos de avaliação de estados de humor na detecção da síndrome do excesso de treinamento Aplicação de instrumentos de avaliação de estados de humor na detecção da síndrome do excesso de treinamento Aplicação de instrumentos de avaliação de estados de humor na detecção da síndrome do excesso de treinamento Aplicação de instrumentos de avaliação de estados de humor na detecção da síndrome do excesso de treinamento (copia)

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Este trabalho tem como objetivo trazer conhecimentos sobre inclusão escolar nesse período de educação remota em que estamos vivendo e a exclusão digital que acomete grande parte da população, direciona-se a diversos caminhos que foram essenciais para a elaboração desse material. Para isso foram utilizados da concepção de inclusão escolar com o aporte da lei previsto na Constituição Federal de 1988; Camacho (2003) fala da importância de estabelecer um tipo de escola capaz de adaptar-se, acolher e cultivar as diferenças; Baptista (2006) fala em propor a inclusão escolar no sentido de promover a educação dos alunos em geral; Moran (2000) afirma que ainda é a escola a organizadora e certificadora principal do processo de ensino-aprendizagem; Silva (2018) ressalta as dificuldades enfrentadas pela sociedade por não possuir condições de acesso a equipamentos e conectividade; Lévy (1999) e o ciberespaço como mediador essencial da inteligência coletiva da humanidade. (copia)

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Este trabalho tem como objetivo trazer conhecimentos sobre inclusão escolar nesse período de educação remota em que estamos vivendo e a exclusão digital que acomete grande parte da população, direciona-se a diversos caminhos que foram essenciais para a elaboração desse material. Para isso foram utilizados da concepção de inclusão escolar com o aporte da lei previsto na Constituição Federal de 1988; Camacho (2003) fala da importância de estabelecer um tipo de escola capaz de adaptar-se, acolher e cultivar as diferenças; Baptista (2006) fala em propor a inclusão escolar no sentido de promover a educação dos alunos em geral; Moran (2000) afirma que ainda é a escola a organizadora e certificadora principal do processo de ensino-aprendizagem; Silva (2018) ressalta as dificuldades enfrentadas pela sociedade por não possuir condições de acesso a equipamentos e conectividade; Lévy (1999) e o ciberespaço como mediador essencial da inteligência coletiva da humanidade. (copia)